为了认真落实省教育厅和学校相关规定,有效的保证疫情期间的教学效果。信息工程学院教师根据学校下发的有关线上教学的相关要求,积极探索各种直播软件和学习平台,转变教学模式。为促进教师不断交流提高线上教学水平和质量,现将雷勇老师的线上优秀教学案例进行分享。
线上教学案例
课 程: |
《影视后期制作》之图层属性、时间轴属性 |
教学形式: |
腾讯课堂、云课堂智慧职教、QQ群 |
课程类型: |
专业课 |
任课教师: |
雷勇 |
部 门: |
信息工程学院 |
一、课程设计
每周在网上备电子教案等资料;在云课堂智慧职教提前上传本周课程学习资料,包括:教学资料、作业布置等相关资料;在QQ群里上传本周需用到的素材。
二、课中实施
利用QQ群+腾讯课堂+云课堂智慧职教进行课堂教学,采用教师为主导,学生为主体的教学模式,通过职教云(学生评价、学生总结)监测同学们上一周的学习情况,督促学生积极参与课堂活动;在职教云平台对上节课知识进行复习、提问并实时打分,课中导入相关教学资源,开始新课讲解,理论知识讲解,以随机提问及分组讨论方式进行任务实施。
1、通过对上节课知识内容《图层、时间轴的概念》复习提问,导入新课程;为了激发学生的参与度,对回答的同学必须及时评价打分,优秀的给予表扬,没有参与的学生做好记录并及时提醒,这部分同学做为后续课堂回答问题的主要对象。
2、针对本节课的新知识《图层属性、时间轴属性》,以引导的方式进行,通过提出实验需要达到的效果,让同学们及时以文字形式在讨论区回复或以举手语音连线形式回答;及时在学生的讨论回答中,选出可行的回答,并在线演示操作步骤。
3、本节的重、难点是图层属性、时间轴属性,通过对理论方法的逐步深入掌握,以案例演示的形式让学生更加直观的理解;并最后以短视频的方式对于难掌握难理解的知识点进行演示。
4、下课前,带领学生完成本节课知识点小结,形成条理性的知识块,布置任务完成职教云平台学生评价、学生总结。
5、根据每节课学习内容,在职教云平台布置作业,设置作业完成时间点,要求学生按时完成,同时课后发布本节课的巩固内容。
三、特色与创新
1、线上教学打造了一种全新的交互式教学体验,延伸了学习的空间和时间,云课堂智慧职教实现了资源共享,教学互动,移动学习等功能的构建,在线和离线教学整合成一个无缝的互动系统,尤其对学生出勤,教学互动的监测和统计,实现了教学反馈的及时性,为教学改革和学生的自主学习有一定的促进作用。
2、云课堂智慧职教的在线课堂可以直观的查看教学进度,还可以查看相应的成绩;今日课堂反应了学生的学习进度,同学们掌握了学习进程,轻松学习课程知识;教师空间可以直观的查看每个班级的信息,方便学生上课。
3、建立课程qq群,针对网络平台高峰期的异常,可以及时通知同学们上课信息;方便进行线上班级管理和交流,布置、督促和评估学生自主学习情况并对各类问题进行在线答疑。
4、对学生及时的课堂评价是激发学生自主学习兴趣的重要方式,对缺勤及低互动的学生进行线下交流,布置相应的个性化作业为下节课参与做好准备。
5、通过职教云平台、腾讯课堂、QQ群同步的多频率互动方式是激发学生学习兴趣,活跃教学氛围的重要线上教学方法。