信息工程系追赶超越实施方案

为深入贯彻“陕西机电职业技术学院实现追赶超越要求的实施方案”，努力实现信息工程系“十三五发展规划”，结合信息工程系实际发展情况和特点，我系研究制定了《信息工程系实现追赶超越实施方案》，来推动信息工程系的各项工作按照每年度的目标责任持续快速健康发展。

一、 指导思想

以“陕西机电职业技术学院十三五发展规划”为根本立足点，以“陕西机电职业技术学院实现追赶超越要求的实施方案”为行动指南，结合“信息工程系十三五发展规划”实际情况，参照“信息工程系2017至2020分年度目标责任”，努力向其他系部和部门学习、吸收、应用、发展、提升，最终完成追赶“机电工程系”、“汽车工程系”，超越学院其他系部的目标。

二、 实现追赶超越SWOT分析

1.优势分析

（1）专业新颖，特色鲜明

信息工程系开设的所有专业属于IT类专业，大多数的专业方向都是新兴产业，包含大数据、云计算、互联网、前端开发、VR设计等新技术，社会对人才需求量大，发展前途一片光明。

（2）团队优异，设备充沛

信息工程系具有一支平均年龄35岁的优秀教学管理团队。其中国家级名师一人，硕士以上学历超过40%，副教授超过30%，双师型教师超过50%。系部实习实训及配套教学设备齐全、先进，不但满足能全校教学需要，还给社会企业、政府、事业单位提供培训服务。

（3）教改突出，成果显著

信息工程系平时在日常教学管理中，注重教学研究和教学改革，敢于突破和打破传统，用最新、最实用、最有效的教学方法付诸行动，进行教学管理。标准化电子教案、一体化教学都是在本系先行实施的。

2.劣势分析

（1）专业偏少，急需完善

信息工程系截止2016年年底，可招生的高职专业只有五年制的动漫制作技术专业，三年制的电子商务技术专业和动漫制作技术共三个专业。根本无法满足社会对IT人才的需求，也不能满足学生对专业的多项选择。

（2）队伍弱小，急需补强

目前，信息工程系包括聘请的企业专家和兼职教师在内不超过20人，而且教师所从事的专业比较单一，且个别教师从事的专业和目前本系开设的专业有一段距离，教师需要时时学习，不断充电。

（3）规模较小，急需扩充

由于本系部专业较少，所以供学生选择的余地不大，导致目前信息工程系高职学生偏少。不但每个年级班级偏少，而且每个班级中人数也偏少，没有形成足够的规模，也不能满足社会对本行业人才的需求。

3.机会分析

（1）校企合作，扩大规模

本系目前已经和多家企业进行了校企合作，特别是与重庆德克特信息技术有限公司的深度合作，不但促进本系专业建设、完善了专业机构，还扩大了学生规模，补强了教育管理团队，更重要的是为本系带来了先进的教学管理理念。

（2）坚持创新，提升质量

目前国家在实现一带一路的战略方针大好形势下，又极力推进大众创新、万众创业活动，陕西省又在努力实现追赶超越活动，我校坚决贯彻实施。在这样的环境和政策支持下，信息工程系只要坚持创新，就一定能提升质量，促进内涵发展。

4.威胁分析

（1）机会均等，人人在拼

陕西机电职业技术学院拥有一支团结奋进、吃苦耐劳、善打硬仗、能打胜仗的干部职工队伍。我们在追赶的同时，别的部门也在追赶，我们想超越的部门，他们也想超越我们。因此，我们就要更努力，才能实现追赶超越的目标。

（2）行业广阔，瞬息万变

IT行业诞生的新兴专业很多，而且每个专业的领域发展快速异常，更重要的是专业的培养方向都在向新、高的方向发展，如果没有进行充分、系统的企业调研和持续的专业论证，盲目跟进或贸然创新，可能会导致就业率下降，甚至导致偏离轨道。

三、实现追赶超越的目标和任务

未来五年，信息工程系要坚持在学院的正确领导下，积极对照“陕西机电职业技术学院十三五发展规划”和“陕西机电职业技术学院实现追赶超越要求的实施方案”，进一步转变观念、深化改革、开拓创新、真抓实干，力争把信息工程系建设成为专业完善、特色鲜明、团队一流、设备先进、创新突出、成果显著的系部，到“十三五”末争取在学校内超越3个系部，达到全校6个系部的中上游水平。

1.追赶超越的具体目标

（1）机电工程系。

机电工程系目前开设专业有数控技术等5个专业，且专业凸显我校特色，紧贴宝鸡及周边地区经济发展需要；现有教师34人，其中专职教师28人，研究生学历8人，高级职称6人，中级职称16人，“双师型”教师16人，20余人次参加国家级、省级骨干教师培训，3人到德国参加中德师资交流培训，系内现有学科带头人2名，骨干教师6名，优秀实训教师4名，有8名教师是来自国有大型企业的高技能人才，具有丰富的实践经验和理论基础。机电工程系先后有12人次获得“全国职业技能大赛优秀指导教师”、"陕西省优秀教师”、“部级劳动模范”、“宝鸡市劳动模范”等荣誉称号。

机电工程系实习实训条件优越，建有电工实训室、电机拖动实训室、维修电工实训室、PLC实训室、拆装中心、CAD/CAM实训室、液压与气动实训室、机电一体化实训室、钳工车间、机床维修实训室、变频器实训室等各类实习实训室20余个，中央财政支持机电实训基地1个，可满足全校机电类专业课程实习实训教学，同时能对外承担各类培训和比赛任务。

此外，机电工程系积极开展与相关机电企业的交流活动，顶岗实习作为学生岗位综合能力实习的重要途径，目前已与多家公司达成实训基地协议，学生的专业技能和综合素质训练得到充分保证。

机电工程系各专业按照“学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体、学生工作与教学工作融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课外与课内培养融为一体”的人才培养理念，把人文素养课程、职业能力课程和职业拓展课程相互融合在人才培养的全过程中，采用“现代学徒制”等多种先进教育模式，提升学生的综合素质和职业能力，在技能大赛等方面成果显著。

机电工程系从专业建设、人才培养、师资队伍、实训室条件、教学改革、教学创新、工作广利创新、校企合作、技能大赛等方面都是信息工程系需要追赶超越的对象。

（2）汽车工程系

汽车工程系成立于2008年，下设汽车电子与电器、汽车维护与维修、汽车原理与构造三个教研室，进行五年制高职、三年制高职与三年制中职等层次的教学工作，开设汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、汽车运用与维修技术、汽车电子技术等专业，涵盖汽车制造、汽车商务、汽车技术服务、汽车机电维修等培养方向，现有在校学生779人，开办以来已为社会培养了两千余名优秀毕业生，受到汽车行业、企业各用人单位的广泛欢迎和一致肯定。

汽车工程系现有专兼职教师35名，其中研究生学历12人，在读研究生5人，高级职称4人，双师型教师15人，16人参加过省教育厅组织的汽车运用与维修专业省级骨干教师培训，4人参加过国家级骨干教师培训，1人参加过人力资源部组织的汽车维修新技能中高级技能人才教师培训，3人到德国参加中德师资交流培训；系内现有学科带头人2名，骨干教师3名，优秀实训教师4名，有16名兼职教师均是聘请自市内汽车行业的高技能人才，具有丰富的实践工作经验和扎实的理论功底。

汽车运用与维修技术专业2009年获得省级财政支持的重点专业实训基地建设项目资金300万，2010年获得中央财政支持的重点专业实训基地建设项目资金300万，2011年被确定为国家示范校重点建设专业并获得示范校重点专业建设资金280万。汽车检测与维修技术专业2016年申报为省级“一流专业”进行建设。目前汽车各专业实训、实习场地建筑面积6000余平方米，设备资产1000余万元。建有汽车钣金、喷涂实训中心一个，设置有汽车电气实训室、发动机拆装实训室、自动变速器拆装实训室、电控系统仿真实训室、电控汽油发动机仿真实训室、汽车空调实训室、汽车营销实训室、汽车模拟驾驶实训室等16个实训室以及一个1600平米的汽车综合维修维护中心，拥有实习整车25辆。

汽车工程系紧抓教学质量提升，积极服务学生，坚持以赛促教，2017年3月首次派出2名学生参加全省高职院校技能大赛汽车营销项目团体赛的比赛，最终获得该项目全省第十二名。

在认真组织教学的同时，汽车工程系积极探索工学结合的人才培养模式，以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持、共同发展，力争实现校企双赢的发展模式。与宝鸡吉利汽车有限公司签订了长期合作协议，双方就实训基地建设、吉利订单班人才培养、设备资源共享等达成共识。校企合作项目组的相关人员到我院就校企双方共建吉利汽车西北示范教学培训中心达成了合作协议。现已校企共同参与作出了《陕西机电职业技术学院宝鸡吉利培训中心规划方案》的初稿。3月17日下午，在我院大礼堂隆重举行了“吉利汽车宝鸡生产基地-陕西机电职业技术学院员工培训基地”揭牌仪式暨第一期“博越”汽车班开班大会，宝鸡市教育局王伟波副局长等相关领导，宝鸡吉利汽车刘铁江副总经理等企业代表出席了仪式。截至目前，我院已向宝鸡吉利汽车生产基地输送优秀毕业生400余人。

与上汽通用汽车有限公司签订长期的AYEC合作项目，建立了AYEC院校实训基地，上海通用汽车向我系捐赠别克整车2辆，以及发动机、变速器等教学资源，为我系教师提供免费培训机会，提供不断更新、与技术同步的课程教材，以全新的教学、培训模式支持我院汽车专业的改革与发展。

与宝鸡凌云驾校、宝鸡海泰驾校合作开设有驾驶员培训班，为广大师生考取驾照提供了便利的条件和优质的服务。到目前为止，系内各专业学生已在省内外多个汽车企业进行有组织的顶岗实习，同时与宝鸡多家汽车维修企业和各品牌汽车4S店进行对口交流、合作；毕业生被安排到宝鸡吉利汽车有限公司、西安联合汽车电子、西安比亚迪、陕汽集团、上海大众、天津一汽等优秀企业就业，并以扎实的基本功和过硬的动手能力赢得了用人单位的一致好评和广泛欢迎。

可以看出，汽车工程系从教学管理、实训实验、校企合作扥各个方面都是信息工程系需要追赶超越的目标和对象。

2.追赶超越的主要任务

（1）大力促成校企合作，来推动本系专业建设，信息工程系力求到2020年底，开设IT类专业8—10个；本系部在校生规模由目前的200多人增加为500至800人。

（2）成立由专业带头人、骨干教师、教研室主任、企业骨干组成的专家组，对人才培养方案进行定期研讨、完善等诊断工作，使得一到两个专业突破成为本校的一流专业或示范专业。

（3）引进或聘用专业教师或企业骨干，力争2020年年底，信息工程系教师团队达到25-30人，硕士生达到50%以上，学科带头人2人；并成立三个以上教研室进行教学管理和研究工作。

（4）积极筹备项目，努力争取资金，到2020年年底，将实训实验实验室的数量有目前的10个增加到15至20个，且保证设备新、功能全。

（5）利用教研活动时间进行各种教学改革、研讨、比赛，使得系部在教学设计大赛、微课制作比赛、互联网+大赛、技能大赛等各个竞赛项目中的三个以上赛项上有突破。

（6）成立创新或劳模工作室，进行各种创新工作的学习、研讨和研究，力争本系部培训、培养的学生在创新、创业上成果显著。

（7）大力推进本校和兄弟单位以及社会人员的计算机相关专业技能鉴定工作，不断提高学校经济效益和社会效益。年鉴定数量由目前的每年200人，增加到2020年的500人左右。

（8）发挥本系技术和资源优势，对兄弟单位、扶贫地区、社会企业、政府机构、事业单位等进行各种培训工作，年培训量有目前的500人增加到2020年的800人以上。

（9）积极推进校企合作，提高学生培养质量和毕业生就业对口率。到2020年系部校企合作单位由目前的4个增加到6个到8个。

（10）积极进行各种制度和机构的完善更新工作以及文化内涵建设。力争到2020年末，完善更新符合本系部实际情况和具有特色的各种规章制度、管理办法，实训室功能介绍、使用办法，教师团队中每位的工作职责，教学场所的标语等文化氛围建设，来更加规范系部的教学管理工作，以提高系部内涵发展。

四、追赶超越要的途径和措施

1.加强学习，更新理念

学校由中职改制到高职不久，个别人员的理念和思维仍然停留在中职教学管理水平，加上信息工程系开设的所有专业属于IT类专业，大多数的专业方向都是新兴产业，包含大数据、云计算、互联网、前端开发、VR设计等新技术。时时处处学习，才是唯一出路，才能跟上时代步伐，更新自己的观念，才有可能培养出社会需要的人才，才能为追赶超越的实现奠定思想基础和保障，提供技术支持。

2.发挥特色，争做一流

信息工程系要在实现追赶超越的过程中发挥本系部技能鉴定、社会培训和服务的特色，不断在提供学校行业系部社会效益的基础上，提升学校和系部专业知名度，扩大影响，让社会更多的了解行业、了解企业、了解专业，从而接收和选择专业，使得系部的专业向学校的一流或示范方向发展。

3.明确责任，精细管理

追赶超越是一个系统工程，需要全系上下人员集体参与，共同努力；而且实现过程不是一蹴而就的。因此，信息工程系将把追赶超越的具体目标任务和工作进行细分，让人人有事做、事事有人做，且明确工作责任，进行具体分工、定期检查、时时监督、精细管理，最后保证追赶超越目标的顺利实现。

4.紧抓双创，提升内涵

信息工程项目以“陕西机电职业技术学院十三五发展规划”和“陕西机电职业技术学院实现追赶超越要求的实施方案”为行动指南，以“互联网+大学生创新创业大赛”为契机，发挥信息工程系“爱创追梦工作室”功能，不断进行创新研究、提高质量、提升内涵。

信息工程系

        2016年12月